Науковиця University of Minnesota (США) Лілія Качарова працює зі студентами педагогічного університету
Викладачі Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка організовують для студентів різні форми навчання і створюють навчальні ситуації різних типів. Серед пріоритетів – інтеграція у світовий освітній простір, співпраця із провідними науковими установами, ознайомлення із найновішими дослідженнями.
Так, студенти спеціальності 014 Середня освіта (Хімія) та 102 Хімія у межах вивчення дисципліни «Органічна хімія» 26 листопада 2020 р. прослухали лекцію наукового співробітника University of Minnesota (США) Лілії Качарової.
Дослідниця розповіла про особливості розвитку науки у США, сучасні науково-технічні досягнення у сфері використання композиційних матеріалів, технологічні аспекти одержання і дослідження полімерних речовин, склад компонентів, який буде стійким до дії зовнішніх та внутрішніх факторів, обґрунтувала сучасний підхід до проведення досліджень, а також важливість сучасного інструментарію для роботи.
Лекція проходила у форматі дискусії. Студенти та викладачі цікавилися особливостями наукової діяльності у США, її перевагами і недоліками. Цікавою й пізнавальною стала розповідь про систему грантів, можливостей, які потенційно можуть надавати університети своїм студентам.
Зауважимо, Лілія Качарова – випускниця ПНПУ імені В. Г. Короленка, яка зуміла побудувати успішну кар’єру в одному із найпрестижніших університетів. Лекторка наголосила на важливості ефективної самоорганізації навчання та ролі хімічних знань, які студенти здобувають в університеті. Раніше, 20 листопада, дослідниця взяла участь у роботі наукового семінару, що відбувся на кафедрі хімії та методики викладання хімії.
Лілія Качарова представила для обговорення результати досліджень, над якими працює: нові функціональні матеріали на основі неорганічних та органічних сполук; нові композиційні наноматеріали; вдосконалення фізико-хімічних методів в аналітичному контролі технологічних розчинів, біосубстратів, лікарських засобів, продуктів харчування тощо.
Співпраця із хіміками-практиками дає можливості викладачам університету виконувати спільні науково-дослідні теми, а студентам – брати участь в освітніх грантових програмах.
